青青校树

1949年布拉格，解放不到一年的捷克人民正享受着来之不易的自由和快乐。10岁男孩艾达和好友汤达住在布拉格郊外的小镇上，这个年龄的孩子活泼、顽皮，他们所在的班级更是全校闻名的问题班。女教师马绍娃在这群坏小子的折磨下（Daniela Kolárová 饰）精神崩溃，头疼不已的校长（Rudolf Hrusínsky 饰）只好请来曾参加过反法西斯抵抗组织伊戈尔•尼兹洛（Jan Triska 饰）担任他们的班主任。一身戎装且佩枪的伊戈尔严厉非常，但他的传奇经历却让坏小子们大为折服。当然，伊戈尔又并非不是人间烟火的完美英雄，见到美丽女子他的风流本性依然展露无疑……
　　本片荣获1994年葡萄牙奇幻国际电影节导演周荣誉奖、1991年捷克皮尔森电影节金翠鸟奖。

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像是战后余烟中的国家，充满着不确定性和未知性，这些都没有在学生里体现，还是那份孩子气和战争留下来给他们的印记。这片诱导做的很有价值，一看就是很后现代的，1949年要是真有如此前瞻的教育，那绝对能迈进近现代路途中最黄金时代。终究还是被那份浪漫主义所感动，孩童们的野性与成长天性在影片里表现出最真实的样貌，同时也很好配合老师教育结果，在逐步诱导中体味自身性与外在社会所交融的直接体验。这点虽说在零碎叙事事件中未能形成一种凝聚效果，分散在各个细节和小事件中逐步累积，形成一众鲜明的成长个体。这点已经在21世纪这类题材作品里抹去太多，反倒很怀念即便很乌托邦样貌，同时给予人以温暖感受的作品，哪怕作品并不是很出色，这种感触确实能让我忘却那些细索繁杂的观察，完全性放松并接受作品带来最纯的感受。#桃花岛观影团

8.1/10 前半部分有些拖沓，总体从女教师疯癫的一刹那开始渐入佳境。春天不仅是季节上的，成长上的这类老生常谈，也是国家层面的，有关于性的。主题面面俱到，也都铺以细节，但是最后还是差了一点，有种意犹未尽，最后关于战争的短剧若是能延续音乐的线索可能会更加抓人，所以更为突出的其实是体制的研讨，音乐不过是旁支的生活闲趣。伊戈尔所施加的专政被反复探讨，一种战争时代的偶像，是否依然奏效。整体运镜和节奏松散了一些，但是依然有一种旷野的生机而不令人厌恶的奏歌。把学校放大到捷克，从宏观层面上也可能依然奏效。

#桃花岛观影团#儿童视角下的零碎故事组合成泛着柔光的金色梦乡，奇奇怪怪的大人折射出当时捷克社会中的不同意识形态。斯维拉克父子不仅巧妙平衡了故事里的趣味童年和暗藏的政治寓言，也极好地权衡了电影里两种主要情绪基调的比重，使整体呈现出一种介于快乐和悲伤之间的幽默。值得一提的是，电影上映时，“天鹅绒革命”刚结束不久，捷克终于摆脱前政权的集权控制，捷克人民也终于可以像电影里的孩子们一样坐着火车、伴着《念故乡》的旋律高唱民主和自由。

##桃花岛观影团#此片既不是《死亡诗社》也不是《放牛班的春天》，它所关注的是战后捷克一群孩子如金色梦乡般的童年。电影所展现的琐碎生活是整个捷克的缩影，百废待兴，观点碰撞，因此，需要榜样。褪不尽的幼稚与不自觉的成长在男孩身上同时体现，辅之以电影金色的、油画般的影调，与用温暖治愈来形容，不如用美好这个字眼，因为——我觉得：你曾经是幸福的 在春天或者在梦里。P.S.这群孩子们太可爱了 尤其是主角 真是个憨憨 太有意思了

儿童视角下的布拉格，虽然刚刚经历了战争，但是整部影片充满了童趣和希望。主线是恶作剧的孩子们，在一位老师引领下开始享受学校生活。在他带领下全班合唱《喀秋莎》的场景是那样的美好而隽永。虽然这位老师好色体罚，但是他没有种族歧视，平等看待每个孩子，寓教于乐。同时电影中由于儿童视角还有很多支线，孩子们的友谊，布拉格普通民众的生活，浓得化不开的父子亲情。以及政治上的隐喻，独裁者是多余的。ps：配乐很赞。#桃花岛观影团

#桃花岛观影团#全片笼罩在金色的光环里，二战后的布拉格迎来一切正在萌动的春天，如同成长中的男孩女孩。孩童对英雄老师的仰慕契合了战后大众的普遍心理，伪装的英雄失去光环，现代化的重任悄然落在以技术为城市带来电力的父亲这一代人身上。这不仅有父子关系的寻找和发现，还有对捷克发展之路的思索与希冀。金黄色调的画面传达成长里的欢声笑语，也是对完成历史任务的英雄主义的怀缅。

让儿童与成人世界比照，折射二战后捷克斯洛伐克当时的社会教育面貌。人们生活不再遭遇战争，但是仍旧在后遗症的初始阶段，人们看似和平安稳的生活背后是很多细碎的小问题。而大局之下，各种问题都被迎刃而解，不得不说，乐观的态度是主导着发展的走向。鲜明的一条视角就是小男主经历战斗英雄老师的额一番教导之后，看到了很多，也懂得了很多，是成长的开始。配乐很好听啊。

二战过后布拉格郊外小镇一群孩子们的成长故事，电影用真实的童趣生活展示出当时捷克斯洛伐克的社会面貌，有淘气和天真童年友谊，有风流又正经的教师，有经常抱怨但又关爱的父亲，也有八卦的邻居，电影没有高潮，但每一个桥段都很充实完整，很显趣味性，电影采用了多个经典音乐作为背景旋律，将社会氛围很好地烘托出来，展示了那个时代的乐观、希望和迷茫。#桃花岛观影团

暖黄的色调，很多前后照应的小细节。缓缓又带些波澜地描写着父子情，从刚开始“电灯插头”事件的口头说教和不甚理想的生日礼物“小提琴架”，再到后来的共赏城市通电时刻瞬间之景和“火箭炮事件”树立了儿子心中崇拜的父亲榜样。/很多“事故”都处理得刚刚好，幸好没出大意外的妹妹，还铁圆环时未追上孩子的狗，误传的父亲死讯，都让人松一口气。

在中国这个最讲“孝”的国家，戏里戏外的父子情格外令人感动。《青青校树》最后，在那个电闪雷鸣的夜晚，父亲一定要去电厂，儿子心中涌起了揪心的害怕，生怕父亲一去不返。其实看到这里我鼻子酸了，凡是当儿子的，谁没有小时候父亲上夜班时，因为等父亲而难以入眠的经历？我想，小斯维拉克在童年的时候，也一定这样等过他的老头子吧。

捷克电影高光童年 情愫 窥视 憧憬 独特的现实型幽默，并非刻意营造，实实在在就是生活中的有趣时段，从开头的战争幻想到结局的荒诞闹剧，唯一让我感到的就是一个字 真。包括其中的少妇等独特形象，以及各种情节走向，完完全全的生活化，但往往更加令人动容。不仅是捷克电影的高光，更是儿童电影的高光。#桃花岛观影团

#资料馆#看到学生爬着去偷窥女老师裙底的时候意识到东欧电影史课上放过片段；以孩子视角展开，他眼中的老师、同学、朋友和家长、街坊，无不形象鲜明有特色；学校和家庭的榜样、信仰教育，好色老师的人格魅力无敌，父亲的认真专业也言传身教，还有自己领会到的社会经验；捷克人用音乐和幽默征服了世界。

捷克电影似乎偏爱用男孩的成长隐喻国家的成长。孱弱的女老师担负不起拯救班级的重担，被孩子们当做偶像的男老师其实也只是个外强中干的混蛋（隐喻独裁者），而孩子的父亲，一直默默无闻却是个真正的英雄（对应共产党）。影片里的世界是排斥女性的世界，阳刚之中又有孩童的天真，捷克风情的反战与反思。